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外部講師が各園に合わせたオリジナル研修を提供｜怒らない保育と声がけで学ぶ、子どもを尊重するプログラム

アドラー心理学の保育士研修｜叱らない言葉がけで保育の質を向上 ｜東京、神奈川、オンライン対応

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2025年11月11日 / 最終更新日 : 2025年11月11日 cocorone_admin 受講生の声

子どもを尊重する保育とは？自由と枠組みのバランスが子どもの主体性を育てる

「子どもを尊重したい」「丁寧に関わりたい」そう思っているのに、気づけば「つい注意してしまう」「つい急かしてしまう」。そんな風にモヤモヤを感じてしまうこと、ありませんか？ この記事でお伝えしていること 「子どもを尊重する保 […]
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丁寧な保育を育てる「言葉がけ研修」｜保育士の気づきと実践が広がった学びの時間(茨城県神栖市)
2025年12月11日
茨城県神栖市で「伝え上手になろう」研修を実施しました｜丁寧な保育を支える言葉がけの学び
2025年12月3日
子どもを尊重する保育とは？自由と枠組みのバランスが子どもの主体性を育てる
2025年11月11日
埼玉・川口で登壇！「叱らない保育と言葉がけ研修」実践的に学ぶ伝え方の工夫
2025年10月28日
発達に特性のある子の保育｜安心感から始まる発達支援の実施【鹿児島保育士研修レポート】
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  • 「早くして！」はどう言い換える？｜茨城県で実施したアドラー流保育士研修 2025年12月11日
  • 素適なリーダーさんたちが誕生しました！アドラーELM勇気づけリーダー養成講座 2025年12月8日
  • アドラーELM勇気づけリーダー養成講座がスタートしました 2025年11月18日

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【子どもに届く言葉がけを学べる研修】 公式サイトは @erii_12345 のプロフィールからご覧ください 先日、茨城県神栖市の保育園さんで 「丁寧な保育」研修の第3回目として、 「伝え上手になろう」をテーマに研修を行わせていただきました。 研修では、 ・子どもに伝わりやすい工夫 ・子どもと信頼関係が深まる言葉かけ を中心に、グループワークやケーススタディを通して学びを深めました。 取り上げた内容は、 ・否定語を肯定語に言い換える ・抽象的なメッセージを具体的に ・Iメッセージ ・依頼口調 ・意見言葉 ・子どもの考えを引き出す質問　など そんな中でも特に盛り上がったのが、 “早くしなさい” をどう言い換えるか？というワークです。 「早く着替えて」「早く片付けて」 つい口にしてしまう言葉を、もっと届きやすい表現にする方法をみんなで考えました。 ある先生は、 「最近“早くしなさい”ってほとんど使わなくなりましたよね」 と話してくださり、 別の先生は、 「“早くして”ではなくて、“待ってるね”と伝えたいですね」 と温かい言葉を共有してくださいました。 “早くして！”の変換が “待ってるね”。 その言い換えがとても素敵だなぁと感じて、胸が熱くなりました。 待ってるね、と言われると 自分のペースを尊重してもらえているようで、ほっとしますよね。 もちろん、大人が急いでほしい場面は日常にたくさんあります。 それでも、急かすのではなく依頼口調で協力を求めたり、 必要に応じて「待っているね」と伝えることで、 ・自分のペースを尊重してもらえている ・ありのまま受け止めてもらえている きっとそんな安心感が、子どもに届いていきますね☺️ 先生方のお話を伺いながら、 私自身も大切にしたい視点をあらためて思い起こす時間となりました。 言葉の選び方ひとつで子どもの受け取り方は変わります。 これからも現場の先生方と一緒に、より良い関わりを考えていけたら嬉しいです。 ------------------------------ 子育てと保育の学び舎cocoroneでは アドラー心理学を活かした 「怒らない保育」 「子どもを尊重する言葉がけ」 「チームワーク研修」 など、実践的な研修を多数ご提供しています。 @erii_12345 のプロフィールから公式サイトをご覧ください。 DMでもお気軽にお問い合わせください。 #保育士研修 #言葉がけ研修 #丁寧な保育 #子育てと保育の学び舎cocorone
【子どもへのメッセージ 「早くして！」はどう言い換える？】 先日、茨城県神栖市の萬徳寺保育園さんで 「丁寧な保育」研修の第3回目として、 「伝え上手になろう」をテーマに研修を行わせていただきました。 午前中は保育の様子を見学させていただき、 感じたことをお伝えしながら、軽いフィードバックや簡単なアドバイスも少しだけさせていただきました。 午後の研修では、 ・子どもに伝わりやすい工夫 ・子どもと信頼関係が深まる言葉かけ を中心に、グループワークやケーススタディを通して学びを深めました。 取り上げた内容は、 ・否定語を肯定語に言い換える ・抽象的なメッセージを具体的に ・Iメッセージ ・依頼口調 ・意見言葉 ・子どもの考えを引き出す質問　など そんな中でも特に盛り上がったのが、 “早くしなさい” をどう言い換えるか？というワークです。 「早く着替えて」「早く片付けて」 つい口にしてしまう言葉を、もっと届きやすい表現にする方法をみんなで考えました。 ある先生は、 「最近“早くしなさい”ってほとんど使わなくなりましたよね」 と話してくださり、 別の先生は、 「“早くして”ではなくて、“待ってるね”と伝えたいですね」 と温かい言葉を共有してくださいました。 “早くして！”の変換が “待ってるね”。 その言い換えがとても素敵だなぁと感じて、胸が熱くなりました。 待ってるね、と言われると 自分のペースを尊重してもらえているようで、ほっとしますよね。 もちろん、大人が急いでほしい場面は日常にたくさんあります。 それでも、急かすのではなく依頼口調で協力を求めたり、 必要に応じて「待っているね」と伝えることで、 ・自分のペースを尊重してもらえている ・ありのまま受け止めてもらえている きっとそんな安心感が、子どもに届いていきますね☺️ 先生方のお話を伺いながら、 私自身も大切にしたい視点をあらためて思い起こす時間となりました。 言葉の選び方ひとつで子どもの受け取り方は変わります。 これからも現場の先生方と一緒に、より良い関わりを考えていけたら嬉しいです。 ------------------------------ 子育てと保育の学び舎cocoroneでは 心理学を活かした「叱らない言葉がけ研修」「子どもを尊重する保育」など、現場ですぐに活かせる実践的な研修を多数ご提供しています。詳細は @erii_12345 からホームページをご覧ください。 保育士研修 #言葉がけ研修 #丁寧な保育 #子育てと保育の学び舎cocorone
アドラー心理学・ELM勇気づけリーダー養成講座が、今日で最終回を迎えました。 講座の詳細などは @erii_12345 お一人は体調不良でご欠席となりましたが、 本日2名の新しいリーダーさんが誕生しました。 全12章を順番にリーダー役として進めていただきながら、 毎回その方らしさが自然に表れ、安心して学びを深めていく時間になりました。 今日は、こんな気づきが出てきました。 ・出来ない理由を探しても解決にはつながらない。ここから何ができるかを考えることが未来を開く ・人生のハンドルはいつも自分が握っている ・失敗は悪いことではない。挑戦しないことが本当の失敗 ・上からの評価よりも、対等な関係での感謝！ ・結果よりもプロセスを見る ・マイナス面よりもプラス面に目を向ける ・ヨイ出しの引き出しを増やす また、 「モンテッソーリ教育とアドラー心理学って、やっぱり似ている！」 「親和性が高い！」 今日はそんな話でも盛り上がりました。 褒めて伸ばすのでもなく、 叱って躾けるのでもなく、 その子がその子らしく育っていくことを信じて見守り、 必要なサポートをしていく、 勇気づけというコミュニケーション！ そして勇気づけは、子育てや保育だけでなく、 自分自身との向き合い方を楽にしてくれる考え方でもあります。 2名のリーダーさん、本当にお疲れさまでした☺️ ご参加いただいた皆さん、ありがとうございました。 --- 勇気づけリーダー養成講座は、リクエストをいただいており、 2026年の春にまた開講予定です。 興味のある方は、公式LINEでご案内をお届けします。詳しくは @erii_12345 のプロフィールをご覧ください。 #アドラー心理学 #勇気づけ #勇気づけリーダー養成講座
【ELM勇気づけリーダー養成講座が始まりました！】 先日、3名の皆さんと一緒に ELM勇気づけリーダー養成講座の初日を迎えました。 初めてのリーダー役に緊張もあったと思いますが、 進めていくうちに、それぞれの良さや人柄が自然と滲み出ていて、 とても安心して学び合える時間になりました🍀 ELM講座は「アドラー心理学の勇気づけ」を、 誰でも実践しやすい形で学べるプログラムです。 講師が一方的に答えを教えるのではなく、 ワークを通して自分で気づき、 その気づきを仲間と共有し合うことで学びが深まっていきます。 リーダー養成講座では、 そのELM講座を伝える側の経験も積んでいきます。 ・共感して聴く ・相手の考えも尊重する ・一緒に答えを見つけていく こうした姿勢が、勇気づけの土台になります。 そして、勇気づけの学びは 子育て・職場・パートナーとの関係・自分自身との付き合い方など、 どんな場面でも使える考え方です。 初日の講座でも、 「普段こんな場面で使えそう！」 「これ、本当に大事な考え方ですよね！」 そんな声が自然に出ていて、 勇気づけの実用性をあらためて感じました。 少人数だったこともあり、 ひとりひとりの言葉や気づきが大切に扱われ、 落ち着いて学べる雰囲気になっていました。 どんな気づきが生まれるのか、次回も楽しみです。 ご参加くださった皆さん、本当にありがとうございました。 ------------------------------ ELM勇気づけリーダー養成講座は、リクエストを頂いており、2026年の春頃にまた開催予定です。 ご興味のある方は、お気軽にDMでお問い合わせください！ @erii_12345 プロフィールから、アメブロをご覧頂けると、ELM勇気づけ講座や、ELM勇気づけリーダー養成講座の詳細もご覧いただけます。 #アドラー心理学 #勇気づけ #勇気づけリーダー養成講座
今日は山形県のこども園さんにて、 オンラインで研修に登壇していました。 （また研修のレポートは改めて順番にアップしていきますね） 本当は5歳の息子を預けて挑む予定だったのですが、急遽むずかしくなってしまい… 私が研修している間、息子は2階の部屋でひとり、静かにパズルで遊んでくれていました☺️ 時々、そーっとドアを開けて隙間から様子を確認しつつ、 「いまはお仕事の時間なんだ」と理解して頑張ってくれる姿に、胸がじんわり。 （協力してくれて、本当にありがとう…！） 子どもを変えたり、コントロールすることはできない―― これは、家庭でも保育現場でも同じです。 でも、「支えたり、支えてもらったりできる関係」は育てることができます。 その協力のベースには、信頼・尊重・安心感があって、 それらは毎日の関わりの積み重ねの中で育っていきます。 子どもとの関わりで迷う時、 つい「どう言えば言うことを聞いてくれるか」に意識が向きがちですが、 本当に大事なのは、“協力し合える関係”という土台づくり。 この土台があると、子どもも大人もずっと動きやすくなり、結果として物事がスムーズに回ります。 子どもの行動に悩む時こそ、 まずはこの協力的な関係づくりに立ち返ってみること。 それが、実は一番の近道なのかもしれませんね。 今日は息子の姿から、改めてそんなことを感じた一日でした。 #アドラー流子育て #保育士研修 #協力関係 #関係づくり
【子どもを尊重する保育】 忙しい日 【子どもを尊重する保育】 忙しい日々の中で、気づけば保育が流れ作業のようになってしまい、 「これでいいのかな？」と感じたり、モヤモヤしてしまうことはありませんか？ 先日、鹿児島県の保育園で行った定期研修では、 「子どもを尊重する保育」をテーマに、 子どもの人権、言葉がけの視点、 そしてアドラー心理学の考え方から、 “子どもを尊重する”とはどういうことかを先生方と一緒に考えました。 「子どもを尊重する保育」というテーマをお伝えしていると、 よくこんなお声をいただきます。 ・「尊重がいきすぎると、大人が従うみたいにならない？」 ・「子ども主体にしすぎると、わがままを助長しない？」 こうした迷いや悩みは、多くの現場で耳にするテーマです。 そこで研修の後半では、 「自由と責任（規律）のバランス」について考えました。 自由と責任（規律）は、コインの表と裏のような関係。 自由がなければ、子どもの内側から湧き上がる意欲や自律は育ちにくくなります。 けれど、枠組みがなければ、子どもは不安や混乱の中に置かれてしまいます。 たとえば—— 思いを言葉にする自由はあっても、相手を傷つけていい自由はありません。 同じように、やりたい遊びを選ぶ自由はあっても、 お友だちが使っているものを横取りしていい自由ではありません。 “本当の自由”とは、 自分も相手も大切にできる安心の中で、 自ら選び、行動できること。 そのバランスの中にこそ、 子どもの主体性と自律が育っていくのだと改めて感じました。 保育の中にある小さなやり取りの一つひとつが、 子どもにとっての「尊重」につながっていく。 あなたの現場では、どんな“尊重”が生まれていますか？ --------------------------- 🌸 子育てと保育の学び舎 cocoroneでは、 心理学をベースにした、現場で“すぐに使える”実践的な研修を行っています。 保育士研修・園内研修のご相談は、 @erii_12345 プロフィールリンクからホームページをご覧ください。 DMでもお気軽にメッセージください。 📖 今回の研修の詳しい内容は、ブログで詳しく紹介しています。 ハイライトの「子どもを尊重する保育」をクリックしてご覧くださいね♪ #子どもを尊重する保育 #アドラー心理学 #叱らない保育 #保育士研修 #子どもの自律
【子どもを尊重する保育】 忙しい日 【子どもを尊重する保育】 忙しい日々の中で、気づけば保育が流れ作業のようになってしまい、 「これでいいのかな？」と感じたり、モヤモヤしてしまうことはありませんか？ 先日、鹿児島県の保育園で行った定期研修では、 「子どもを尊重する保育」をテーマに、 子どもの人権、言葉がけの視点、 そしてアドラー心理学の考え方から、 “子どもを尊重する”とはどういうことかを先生方と一緒に考えました。 「子どもを尊重する保育」というテーマをお伝えしていると、 よくこんなお声をいただきます。 ・「尊重がいきすぎると、大人が従うみたいにならない？」 ・「子ども主体にしすぎると、わがままを助長しない？」 こうした迷いや悩みは、多くの現場で耳にするテーマです。 そこで研修の後半では、 「自由と責任（規律）のバランス」について考えました。 自由と責任（規律）は、コインの表と裏のような関係。 自由がなければ、子どもの内側から湧き上がる意欲や自律は育ちにくくなります。 けれど、枠組みがなければ、子どもは不安や混乱の中に置かれてしまいます。 たとえば—— 思いを言葉にする自由はあっても、相手を傷つけていい自由はありません。 同じように、やりたい遊びを選ぶ自由はあっても、 お友だちが使っているものを横取りしていい自由ではありません。 “本当の自由”とは、 自分も相手も大切にできる安心の中で、 自ら選び、行動できること。 そのバランスの中にこそ、 子どもの主体性と自律が育っていくのだと改めて感じました。 保育の中にある小さなやり取りの一つひとつが、 子どもにとっての「尊重」につながっていく。 あなたの現場では、どんな“尊重”が生まれていますか？ --------------------------- 🌸 子育てと保育の学び舎 cocoroneでは、 心理学をベースにした、現場で“すぐに使える”実践的な研修を行っています。 保育士研修・園内研修のご相談は、 @erii_12345 プロフィールリンクからホームページをご覧ください。 DMでもお気軽にメッセージください！ 📖 今回の研修の詳しい内容は、ストーリーので紹介しています。 #子どもを尊重する保育 #アドラー心理学 #叱らない保育 #保育士研修 #子どもの自律
【良い保育、チームワークのキーワードは”建設的な視点”！】 いよいよ今月から始まる 「アドラー流！保育に活かす・チームワーク研修」に向けて、 準備を進めています。 参考文献を探していたとき、ゼミナール登壇の際に 岩井俊憲先生のご厚意でいただいた 『みんな違う。それでも、チームで仕事を進めるために大切なこと』を、 たくさん線を引きながら、夢中で読み終えました。 その中で出てきた「建設的な視点」という言葉に、改めて胸をつかまれました。 アドラー心理学でも、とても大切にしている視点です。 様々な価値観や経験を持つ先生たちが共存する保育の現場では、 つい 「誰が悪かったのか」 「どちらのやり方が正しいのか」 と、ジャッジをしたり、判定してしまう場面ってありますよね。 でも本当は、 「どちらが正しいか」を決めることに、あまり意味はないのかもしれません 「良い／悪い」 「正しい／間違っている」 という視点で話すと、どうしても対立になりやすいものです。 本当に大切なのは、 「今、ここから何ができるか」 という未来に向けた話し合いなのではないでしょうか。 不平や不満、文句を言うのではなく、 「ここから何ができるか？」と考える。 誰かを責めるよりも、チーム全体で“できること”を見つけていく。 より広い視点で、 子どもたちのために、園のために、地域のために 何が有益なのかを、みんなで考え、協力しながら答えを探していく。 今月から始まる研修でも、この“建設的な関わり”をキーワードに、 より良いチームづくりを先生方と一緒に考えていきます。 建設的なチームには、建設的な対話がある。 --- 🌸 子育てと保育の学び舎 cocorone では、 心理学をベースに、現場で“すぐに使える”実践的な研修を多数ご提供しています。 研修の詳細は @erii_12345 のプロフィールページからホームページ、 またはハイライトからご覧いただけます。 DMでもお気軽にお問い合わせください。 #アドラー心理学 #チームワーク研修 #保育士研修 #建設的な視点 #保育のチームづくり
【まずは自分を勇気づけよう✨️】 【まずは自分を勇気づけよう✨️】 10月は毎週木曜日に、地域の子育て連続講座で登壇していました。 「私らしく子育てを楽しむ！〜アドラー心理学に学ぶ子育て講座〜」 先日、胸がいっぱいの4日間が無事に終わりました。 たーーっくさん笑って、 グループで仲間といっぱい話して、 時には涙して…。 毎日子育てに奮闘するママたちと一緒に、 子育ての学びの時間を過ごせたこと、 私にとっても本当に宝物です♡ 毎回、皆さんが熱心に、そしてとても前向きに取り組んでくださって、 勇気づけをお伝えしながら、 私もたくさん勇気づけられていました。 あたたかい空気に包まれて、 「やっぱり、勇気づけっていいなぁ」と心から感じられた4日間でした🌸 --- ▼参加者のお声を一部ご紹介▼ ・今日で終わりなんて寂しい～！毎回とても楽しくて、時間があっという間でした。 　 ・ワークが多くて、たくさんグループで話すことが出来たのも楽しかったです。 ・参加出来て本当に良かったです！同じママさんたちとお話出来たのも嬉しかったです。 ・毎回楽しく参加することが出来ました。「ヨイ出し」意識して使っていきます！ ・毎回とてもためになるお話ばかりでした。アドラー心理学に興味がわきました。 ・参加するたびに、前向きな気持ちになれました。 --- 子育てって、毎日本当にいろいろありますよね。 朝からバタバタして、気づけば自分のごはんは立ったまま。 何度言っても片づけない、何度言っても靴を履かない。 やっと出かけられると思ったら「トイレー！」😂 “もう！どうして言うこと聞いてくれないの！” そんなふうに思わず声を荒げてしまって、 寝顔を見ながら「また怒っちゃったな…」って 自分を責めた夜がある人も、多いのではないでしょうか。 でもね。 本当はみんな、毎日よくがんばっています。 泣かれても抱きしめて、 イライラしてもちゃんとごはんを作って、 眠くても明日の準備をして、 どうしたら子どもが笑顔になるかを考えている。 それって、 誰にでもできることじゃない。 「ちゃんと愛してる証拠」なんですよね。 だから、どうか自分を責める前に そっと声をかけてあげてほしい。 「今日もよくやってるよ」 「私、がんばってるよね」 「ちょっと疲れたけど、ここまで来た」 完璧じゃなくていい。 怒ってしまう日も、泣きたくなる日も、 それでも毎日を続けている自分を、 まずは少しだけ勇気づけてあげてください🌷 “自分を勇気づける”ことから、 子どもを勇気づける力が、ゆっくりと育っていきます。 今日も、ママが笑っていられますように🌈 ------------------------------------------------------ 子育てと保育の学び舎 cocorone では 保育士さん向けの研修だけでなく、 保護者の方向けのお話会や講演も行っています。 ●アドラー心理学を活かした子育て講座 ●家庭でできるおうちモンテッソーリ ●発達に凹凸のある子の子育て　など 親子の時間がよりあたたかくなるヒントをお届けしています。 園や教育機関などで 「保護者向けに話してほしい」というご希望がありましたら、 どうぞお気軽にお問い合わせください。 詳しい詳細は @erii_12345 のプロフィールから、ホームページやハイライトなどご覧ください。 #アドラー流子育て #勇気づけの子育て #子育てママ #幼稚園ママ #保育園ママ #子育て講演
【「叱らない保育」なんて無理なのでは？】 叱らない保育って、ほんとうにできるの？ そう感じていた方が、研修を通して 「伝え方ってこんなに変換出来るんだ！」と気づかれました。 これは、「叱らない保育〜言葉がけ研修〜」に ご参加くださった方のお声です。 叱らない保育は「我慢」でも「甘やかし」でもなく、 子どもを尊重する“伝え方の工夫”。 子どもも大人と同じように、一人の人格者。 子どもを尊重しながら伝えるために、 具体的にどんな言葉がけが良いのかを、 グループワークを中心に考えていきました。 --- 現場でよくある場面をもとに、 子どものやる気と安心感を育む“言葉がけ”を、 グループワークやロールプレイを通して体感していただきました。 「こんなにグループワークの多い研修は初めてで面白かったです！」 という声も多く、楽しく・実践的に学び合う時間となりました🌼 研修レポートをブログにまとめています。 良かったらハイライトの「言葉がけ研修」からご覧ください。 --- 🌸 子育てと保育の学び舎 cocorone では、 心理学をベースに、現場で“すぐに使える”実践的な研修を多数ご提供しています。 研修の詳細は @erii_12345 のプロフィールページからホームページ、 またはハイライトからご覧いただけます。 DMでもお気軽にお問い合わせください。 #叱らない保育 #言葉がけ研修 #保育のみらい #cocorone #アドラー心理学 #保育士研修 #保育現場から学ぶ #ヨイ出し #保育士 #保育園 #保育の悩み
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